SEMINARE >> LERNEN LERNEN
Thema
Bewusstes Lernen ist ein aktiver Prozess und braucht Struktur und Disziplin. Mit den richtigen alters- und gehirngerechten Methoden kann dies spielerisch umgesetzt werden.
Ziel und Zielgruppe
Das Seminar hat das Ziel, dass die Lernenden (Schüler, Lehrlinge, Erwachsene... "jeder Lernende") verantwortungsbewusst an das Lernprojekt herangehen und einfach umzusetzen lernen. Durch die Erhöhung der geistigen Leistungsfähigkeit wird der Lernwille und Aufnahmebereitschaft erhöht.
Methode
Impulsvorträge und Workshop in entspannter Atmosphäre. Nach Bedarfserhebung wird anhand einzelner Übungen und Gruppenarbeiten das anfangs gesetzte Lernziel nachhaltig gefördert und überprüft.
Entwicklung und Motivation
Lernerfahrung dient als Grundlage für die Lernoptimierung, Lernfähigkeit wird gefördert, Denkprozesse optimiert.
Struktur
Jeder lernende Mensch hat ein einzigartiges Gehirn. Die Denkfähigkeit lässt sich mit verschiedenen Lernmethoden und -strategien ausbauen und erfolgreich nutzen. Sie lernen mit Neuro-Mechanismen Ihre Gehirnstruktur so zu nutzen, dass Sie Daten, Fakten und Zahlen effizienter abspeichern können.
Lerntypus und Lernstil
Lernkanäle (VAKOG), Wahrnehmungssysteme, Ermittlung und Einsetzen des persönlichen Lernstils und Lerntyps.
Das lernende Gehirn (ist gesund)
Kurze Gebrauchsanleitung fürs Gehirn:
Aufbau, Lerngeschwindigkeit und Speicher - jugendgerecht aufgebaut, Umgang mit Lernschwäche bzw. Versagensängste.
Strategie und Techniken
Systematisierung der geforderten Lerninhalte. Mit Autonomie und Entdeckerlust wird an das Lernprojekt herangegangen, damit es leicht umgesetzt werden kann. Die Lernzeile und deren Bedeutung jedes einzelnen Themas werden systematisch und konkret herausgearbeitet. Lernziele erarbeiten, Lernfortschrittkontrolle, Lernplateau, Planung, und Selbstüberwachung.
Lerntechniken (linke und rechte Gehirnhälfte), Inzidentales Lernen (aktiv - passiv lernen), Aufmerksamkeits- und Konzentrationsübungen. Lernkompetenzen (Bewusste- u. Unbewusste (In-)Kompetenz), Mentales Aktivierungstraining.
Lerntechniken
5 Bausteine des Lernens
Neurologische Mechanismen (hierarchisieren, kategorisieren)
Lernspiele: Bausteintechnik, Clustern, Frage-, Sagetechnik, Reiztechnik, Memotechnik, Sprechspiele, ABC Technik
Brainstorming und Mindmaps
Umgang mit verschiedenen Lern- Materialien
Sprachen erlernen über Sprachgefühl entwickeln
Ganzheitlich (z.B.: bildlich) „Rechnen" und die rechte Gehirnhälfte nutzen
Lern- und Arbeitsmateralien
Impulsblätter, Lernunterlagen und gemeinsam gestaltete Arbeitsblätter.
Lernerfahrung und Lernblockaden
Blockaden aufspüren und abbauen mit NLP
Hinderliche Glaubenssätze und Denkmuster verabschieden und neue Muster verankern, Angstfrei lernen und auftreten.
Entspannung und Konzentration
Phantasiereise zur Konzentrationsfähigkeit, Installation eines Lerncomputers im Kopf.
Thema
Bewusstes Lernen ist ein aktiver Prozess und braucht Struktur und Disziplin. Mit den richtigen alters- und gehirngerechten Methoden kann dies spielerisch umgesetzt werden.
Ziel und Zielgruppe
Das Seminar hat das Ziel, dass die Lernenden (Schüler, Lehrlinge, Erwachsene... "jeder Lernende") verantwortungsbewusst an das Lernprojekt herangehen und einfach umzusetzen lernen. Durch die Erhöhung der geistigen Leistungsfähigkeit wird der Lernwille und Aufnahmebereitschaft erhöht.
Methode
Impulsvorträge und Workshop in entspannter Atmosphäre. Nach Bedarfserhebung wird anhand einzelner Übungen und Gruppenarbeiten das anfangs gesetzte Lernziel nachhaltig gefördert und überprüft.
Entwicklung und Motivation
Lernerfahrung dient als Grundlage für die Lernoptimierung, Lernfähigkeit wird gefördert, Denkprozesse optimiert.
Struktur
Jeder lernende Mensch hat ein einzigartiges Gehirn. Die Denkfähigkeit lässt sich mit verschiedenen Lernmethoden und -strategien ausbauen und erfolgreich nutzen. Sie lernen mit Neuro-Mechanismen Ihre Gehirnstruktur so zu nutzen, dass Sie Daten, Fakten und Zahlen effizienter abspeichern können.
Lerntypus und Lernstil
Lernkanäle (VAKOG), Wahrnehmungssysteme, Ermittlung und Einsetzen des persönlichen Lernstils und Lerntyps.
Das lernende Gehirn (ist gesund)
Kurze Gebrauchsanleitung fürs Gehirn:
Aufbau, Lerngeschwindigkeit und Speicher - jugendgerecht aufgebaut, Umgang mit Lernschwäche bzw. Versagensängste.
Strategie und Techniken
Systematisierung der geforderten Lerninhalte. Mit Autonomie und Entdeckerlust wird an das Lernprojekt herangegangen, damit es leicht umgesetzt werden kann. Die Lernzeile und deren Bedeutung jedes einzelnen Themas werden systematisch und konkret herausgearbeitet. Lernziele erarbeiten, Lernfortschrittkontrolle, Lernplateau, Planung, und Selbstüberwachung.
Lerntechniken (linke und rechte Gehirnhälfte), Inzidentales Lernen (aktiv - passiv lernen), Aufmerksamkeits- und Konzentrationsübungen. Lernkompetenzen (Bewusste- u. Unbewusste (In-)Kompetenz), Mentales Aktivierungstraining.
Lerntechniken
5 Bausteine des Lernens
Neurologische Mechanismen (hierarchisieren, kategorisieren)
Lernspiele: Bausteintechnik, Clustern, Frage-, Sagetechnik, Reiztechnik, Memotechnik, Sprechspiele, ABC Technik
Brainstorming und Mindmaps
Umgang mit verschiedenen Lern- Materialien
Sprachen erlernen über Sprachgefühl entwickeln
Ganzheitlich (z.B.: bildlich) „Rechnen" und die rechte Gehirnhälfte nutzen
Lern- und Arbeitsmateralien
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Lernerfahrung und Lernblockaden
Blockaden aufspüren und abbauen mit NLP
Hinderliche Glaubenssätze und Denkmuster verabschieden und neue Muster verankern, Angstfrei lernen und auftreten.
Entspannung und Konzentration
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ProMent GmbH – Briouderplatz 3 – 83410 Laufen
T: +49 (0) 8682 95 58 51 – F: +49 (0) 8682 95 63 21 – M: +43 (0) 664 3413759
info (at) springer-kommunikation.com – www.springer-kommunikation.com
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